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督导动态

锦江教育改革论坛走进盐道街小学卓锦分校

日期:2019-04-22 13:59 来源:区教育局

 “锦江教育改革论坛”走进盐道街小学卓锦分校活动情况督导报告

201943日,锦江区教育局在成都市盐道街小学卓锦分校开展了以走进小卓锦分校——深化国际理解教育 促进新建学校优质发展为主题的锦江教育改革论坛活动。针对活动开展情况,区督导办以参与者评价和观察员评价两种方式发放评价,共收回有效参与者评价反馈40份、观察员评价15份,现将评价情况汇总如下:

、参会者评价反馈

(一)问题选项情况

问题

占比

 较  

占比

一般 
占比

1

论坛活动主旨报告与学校实际工作的契合度

39

97.5%

1

2.5%

0

0

2

论坛活动的组织安排情况

40

100%

0

0

0

0

3

论坛内容的质量情况

40

100%

0

0

0

0

4

论坛活动对您的启发程度

38

95%

2

5%

0

0

5

您对本次论坛活动的满意程度

40

100%

0

0

0

0

(二)整体评

       评价打分      

100


99


98


97


95


90

数量

25

4

5

1

3

2

平均分

98.7

(三)参会者意见反馈

1.好的方面

1总体评价:本次锦江教育改革论坛活动组织安排井然有序,会风纪良好盐小卓锦分校的主旨报告分三阶段汇报学校持续推进国际理解教育课程建设,持续提升教师团队专业素养的实践与探索过程中的经验和亮点。学校以“卓著品行 锦绣人生”为办学理念,明确勤思考、能悦纳、善合作、会反思、有责任”的“5大品行”的学生发展目标,以国际理解教育课程开发为突破口切入点推动学校整体优质发展,推进学校国际化办学经验梳理真实扎实、朴实,且成效明显。整场论坛研究氛围好,站位高,引领性借鉴性强,带动了区域的国际化发展思考与探究

2)会议主题、内容及方式评价:盐小卓锦分校在办学过程中问题为导向从一个项目课程,到学科课程渗透课程整合文化统领,解决问题凝聚教师队伍,优化课程建设,逐渐形成了学校特色。学校围绕办学理念,构建了指向培养目标的国际理解教育课程体系并建立了国际理解课程与国家基础课程共生相促,融合互补关系。整体课程体系框架完整结构合理层次清晰,促使教师在课程设计与实施中有效成长,促进学生在课程体验与学习中生动发展。互动问答环节问题质量高,团队回答精彩讨论分享充分实效。专家特色新校的点评精准到位学校办学体现核心素养价值的建议,真切务实

2.意见建议

建议将参会者分组,以小组提问的形式进行互动问答,使问题更聚焦,更具代表性。

观察员评价情况

(一)评价内容得分情况

序号

评价内容

分值

平均

1

项目评价

主旨报告与学校实际工作的契合度

35

34.8

2

会议质量

论坛活动的组织安排,会风会纪情况,参与情况以及会议效率。

35

34.7

3

活动成效

论坛活动的思想性、引领性实践性情况。

30

29.2

总计

100

98.7

(二)互动环节参与者提问质量评分情况(每题满分10分)

问题

问题1

问题2

问题3

问题4

平均

得分

9.7

9.2

9.6

9.6

(三)观察员评价意见

1项目评价

盐小卓锦分校的主旨报告主题突出、聚焦度高,较全面的介绍了学校如何深化国际理解教育,促进新建学校优质发展的想法和做法,与学校实际工作非常契合。学校将国际理解教育为优质发展的助推器,整合学校全面工作,历经扎根——迁移、优化——拓展、深化——升华三个阶段,涵养了内驱发展的变革力实现了学校的特色发展。

2会议质量评价

此次论坛活动准备充分,组织有序互动环节,交流分享,学术氛围浓厚,讨论气氛活跃。专家点评、真知灼见促使与会者们继续思考探索优化学校教育国际化工作发展路径,顺应现代教育改革趋势

3活动成效评价

此次论坛活动为区域学校搭建了好的交流沟通和学习平台。学校聚焦“教育国际化”“文化自觉”“核心素养”“课程建设”,以先进教育理念,整合学校各项工作统整融合各类课程,持续不断地探索新时代学校育人模式,推进学校高品质发展,效果显著。学校实践与经验思想性、引领性值得借鉴和推广。

 

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