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督导动态

锦教督办[2019]1(关于印发《成都市锦江区2018年学校家庭教育工作调研报告》的通知)

日期:2019-04-22 13:57 来源:区教育局

 

 

 

教督办20191

 

成都市锦江区人民政府教育督导委员会办公室

关于印发《成都市锦江区2018年学校

家庭教育工作调研报告》的通知

 

各中小学、幼儿园:

为进一步促进学校家庭教育工作的科学性和实效性,我区教育公众督导团于20186月至12月对全区54所公民办中小学、幼儿园以“学校助力,提升家庭教育”为督评主题,围绕家庭教育活动开展情况、家庭教育活动成果两个方面开展了督评、调研。年度督查情况经由公众督导团集体审阅修改,现形成《成都市锦江区2018年学校家庭教育工作调研报告》(详见附件1)和《XX学校2018年家庭教育工作督评情况反馈报告》(详见附件2)。

各校(园)要认真研读报告,总结经验,改进不足,推广成果,围绕区教育局重点工作,结合学校发展实际,不断提升办学水平,促进学生健康成长和全面发展。

 

附件:1.成都市锦江区2018年学校家庭教育工作调研报告

2xx学校2018年家庭教育工作督评情况反馈报告

 

 

成都市锦江区人民政府教育督导委员会办公室

2019419日        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

成都市锦江区2018年学校家庭教育工作

调研报告

 

要:2018,锦江区教育公众督导团学校助力,提升家庭教育为主题重点围绕家庭教育活动开展情况和家庭教育特色成果两个方面对全区54公民办中小学、幼儿园进行了家庭教育工作督导评估。公众督导通过问卷调查、随机访谈、资料查阅以及现场查看等方式,全面了解各校(园)家庭教育的现状与经验收集各校(园)家庭教育特色成果,同时发现问题与不足,提出意见及建议,为教育行政部门更好地指导学校加强家庭教育工作提供参考,不断推进锦江区各校)提升办学水平

关键词:家庭教育活动开展特色成果

一、调研目的、内容方式及对象

(一)调研目的

锦江教育局认真贯彻落实《成都市关于加强家庭教育工作的实施意见》(〔20163号),结合我区《提升教育质量十大行动计划》《成都市锦江区教育局2018年家庭教育工作计划》,学校家庭教育工作上积极进行实践探索,取得了一定成效。此次调研的目的一是进行全面督查,了解(园)在开展家庭教育工作中的现状;二是梳理校(园)近年来在家庭教育工作取得的经验亮点富有特色的家庭教育活动成果三是及时推广各校(园)家庭教育先进经验特色成果促进各(园)相互借鉴有益做法四是帮助教育行政部门有针对性地做好决策,更好地指导并推动学校开展好家庭教育工作。 

(二)调研内容

学校家庭教育活动开展情况和家庭教育特色活动成果两个方面进行调研,包括参与区级家庭教育培训、参与区社教中心活动、家庭教育指导与实践活动成效、家庭教育知识宣传、家访工作、家庭教育特色活动、家庭教育特色成果等内容。

)调研方式

按照分组包片的原则,公众督导团分五个小组,分两个阶段到包片学校察访,通过现场查看调查问卷、个别访谈及资料查阅等方式进行。

(四)调研对象

全区54所公民办中小学、幼儿园,每所校(园)随机抽取10名教师15名家长和30名学生进行问卷调查(幼儿园无学生问卷),对教师、家长各5名进行个别访谈。

二、现状分析

(一)活动开展情况

1.学校参与区级家庭教育培训活动情况

公众督导团根据教师问卷教师访谈和查阅资料了解到,全区54中小学、幼儿园将家庭教育工作纳入了学校整体工作安排中,均安排了至少两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享对家长进行了家庭教育指导95.55%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动天涯石小学结合“班主任讲坛”开展校本培训,增强教师家庭教育素养,努力构筑一支符合时代特点和学校实际的家庭教育指导者队伍;东光实验小组织家长参与了“如何读懂孩子的行为”“与孩子一起认识并管理情绪”等巡讲活动;菱窠路小学邀请家长参加与社区共同举办“新时代——新华文轩家校共育大讲堂”活动等。

2.学校开展家庭教育指导与实践活动情况

在第一阶段的下校督评中众督导团参与了全区54所中小学幼儿园家庭教育活动亲身感受到学校高度重视家庭教育工作充分利用各自优质特色资源,开展了丰富多彩卓有成效的家庭教育指导与实践活动。在第二阶段的下校督评中,公众督导团通过问卷调查、个别访谈及资料查阅等方式,对各校(进行了实地察访。在问卷调查99.5%家长和99.86%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好99.26%的家长和99.8%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。在资料查阅中,各学校开展家庭教育指导与实践活动的过程性资料规范齐全内容丰富,形式多样。成师附小华润分校实施的“亲子共成长”工程,锦江区外国语小学的“自立自强”主题班会暨家庭教育交流会,龙王庙正街小学的云竹会客厅活动,成师附小万科分校的我的青春不烦恼家庭教育活动锦官驿小学的“非遗进校园”活动,驸马小学的“科技进校园”活动锦江实验学校的评选2018美德家庭”活动盐道街小学得胜分校的“亲子足球嘉年华”活动,七中育才银杏校区的“砥砺前行,问道青城”亲子活动,华大卫校职教体验日活动三中“中秋诗韵”活动,现代职校“青春绽放·梦想启航”成人礼暨毕业秀活动,芙蓉幼儿园的“儿童心理发展的基本规律与个体差异”专家讲座等。各(园)通过各种家校活动的开展,不断增进了学校与家长的感情拉近了学校与家的距离,既让家长更了解学校的育人理念、办学目标、教育教学等各方面情况,也从多角度让家长更加了解孩子,促进亲子沟通,融洽亲子关系,并学习更多的家庭教育新观念、新技巧,、学生、家互动互补家校联和谐。

3.学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

公众督导团根据问卷调查、个别访谈及资料查阅方式了解99.63%教师98.64%家长和97.28%的学生反映学校班级或教师充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动。全区54所中小学幼儿园都充分利用了各种信息技术平台为教师、学生、家长推荐或提供了丰富的家庭教育指导方面的文章书籍、刊物等,并积极推广使用锦江区家庭教育APP,全区各校)家长平均注册率62.21%如:成师附小白鹭溪分校推送了《正确面对孩子的成绩》《怎么说怎么做孩子才会听》《谁拿走了孩子的幸福》《哈佛家风》等书籍;马家沟小学根据社会热点进行宣传教育,制作视频分享,推送书籍《汉字的来历》《整本书的阅读方法》等

4.学校开展家访工作情况

公众督导通过问卷调查、个别访谈及资料查阅等方式了解到,100%教师99.63%的家长和99.46%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映全区大部分学校坚持传统方式与现代方式相结合,通过家校联系册、公众号、锦江e教等多种信息平台畅通家校沟通渠道,积极推进家访工作,学年入户家访比例大于30%形式多样、地点灵活的家访活动让教师学生和家长沟通更自然,关系更亲近。锦江区外国语小学校、龙王庙正街小学、盐道街小学等部分学校的新生家访率达100%。盐道街小学(东区)创新入户家访方式,在了解学生初步家庭情况下,将同一小区或者临近小区的家长们组织到一起,家访地点不局限于每个家庭,家访内容除交流孩子学习生活情况外,更是增加了送祝福、送喜悦、亲子阅读、亲子手工等;十七中开展的“百名教师访千家”大型活动受到多家媒体的关注和报道,得到了家长和社会的认同。

5.学校开展家庭教育特色活动情况

公众督导根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈,了解到,100%教师98.77%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,开展活动的过程性资料完整、规范,内容丰富多彩,有效促进了学校家庭教育工作的深入开展。全区大部分学校都充分利用了学校特色优质资源,开展了适合校情、学情且富有创意和亮点的家庭教育特色活动。如:娇子小学的家长参事委员会及客座校长活动,天涯石小学的“走天涯”体验活动,天涯石小学昭忠祠分校的“心语”家校沟通信箱,银杏小学的家校,七中嘉祥外国语学校的家长巡考,大观小学“行而有礼,恪守成规”礼仪月主题教育活动,和平街小学的“品格教育进家庭”活动,嘉祥外国语学校的“我嘉友你”家校合作活动龙舟路小学的“墨香校园——感受传统文化的鲜活灵动”活动,天涯石小学逸景分校的“家校嘉年华”活动,盐道街小学卓锦分校的“卓锦之春”家庭教育周末班级活动,三圣小学的“花招节”活动盐中实验学校组织学生和家长参加学校与郫县法院共同举办的小法官体验课活动等

活动成果情况

此次调研重点了解全区各校(园)特色家庭教育成果,通过资料查阅,我区大部分学校扎实推进家庭教育工作,加大开放办学力度充分发挥家长在学校发展、学生成长过程中的参与作用,完善了家庭教育先进经验,形成了各具特色的家庭教育成果

1.部分学校建立了特色家庭教育基地,如:区教师进修校附小组建成立了学生发展支持中心和家长社团,盐道街小学东湖分校借力成都广播电视大学和芙蓉女子学院建立了成都市家庭教育实训基地,东光实验小学成立“家庭教育研究工作坊”,师大附属实验学校建立了“品格教育成长基地”等。

2.部分学校构建了家庭教育特色课程,如:盐道街小学的家庭教育基础、特色、拓展课程体系,沙河堡小学的“借助公益力量,促进家庭教育”公益课程,市二幼的“变色龙安全课程”等。

3.部分学校形成了家庭教育特色成果集,如:盐道街小学(东区)的《和雅训练营成长集》,十七中的《溯源明道》(述说家族故事)、《家庭教育宝典》(家庭教育集锦),成师附小慧源校区的《家庭亲子活动汇编》,成师附小的《我的育子故事》,师大附中的《以‘川附家长讲坛’为载体开发和利用家长教育资源研究》科研成果,七中育才水井坊校区的《家长学校指导手册》《寻访家庭职业、探索未来规划》系列文集,七中育才学道分校编辑的锦江区《陪伴与信任》智慧家长系列丛书初中版,七中育才汇源校区的《基于“家文化”主题活动课程的家校教育共同体构建研究》,师大一中的《孝心孩子、孝心家庭》文集,田家炳中学的《家长成长营》网络刊,盐道街中学的《“和孩子一起成长”家长手册》,盐道街小学锦馨分校的《锦馨小学心理教育》,祝国寺小学的《我们的年画》,师大附中外语校的《家校合力·静待花开》,市三幼的《家长手册——家访三部曲》《家长手册——教师原创亲子游戏集》,市一幼的《切实沟通家园系统记录成长——基于幼儿个别化指导理念的新版家园联系册》,童蒙幼儿园的家园健康宣传集》等。

三、问题与不足

(一)个别学校对家庭教育工作重视程度不高

在被调研的54所校(园)中,存在极个别学校对开展家庭教育工作重视程度不、认识不深的问题。尽管大部分学校按照要求开展了家庭教育相关活动,但仍有少部分家长和学生反映学校开展家庭教育指导及实践活动效果一般、没有进行入户家访及家访交流活动等。少部分学校对家庭教育工作的宣传力度不够,导致部分家长、学生对学校开展家庭教育相关活动的知晓度不高

(二)个别学校未形成特色家庭教育成果

全区大部分学校开展了适合校情、学情且富有创意和亮点的家庭教育特色活动,梳理和提炼了学校家庭教育先进经验,形成了特色家庭教育成果,部分学校的先进经验有益做法值得推广借鉴。但少部分学校家庭教育特色不突出,个别学校未进行整理和提炼,资料中未形成特色家庭教育成果。

四、建议与措施

(一)坚持立德树人

习近平总书记在全国教育大会上指出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好人生第一课,帮助扣好人生第一粒扣子教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》提到家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风,对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来。因此学校要坚持立德树人根本任务,将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践,将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大。

(二)形成教育合力

1.各校(园)要加强家庭教育工作的指导建立健全家庭教育工作机制,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道,举办专题讲座,开展先进教育理念和科学育人知识指导举办经验交流会,通过优秀家长现身说法、案例教学方式发挥优秀家庭示范带动作用。

2.各校组织丰富的家庭教育指导与实践活动定期开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动,并以重大纪念日、民族传统节日为契机,通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子交流沟通增强家校协作。

3.各校营造良好育人氛围借助多种交流手段,加强教师和家长的日常沟通联系,及时了解和反馈学生思想状况和行为表现,增进家校信任形成教育合力促进学生健康成长全面发展

附件2

四川师范大学附属中学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

四川师范大学附属中学

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完备,整理有序。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备,资料分类清晰、整理有序。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)效果良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备,学校的家长培训分层次、分专题,根据孩子不同年级、不同年龄段面临的问题,引导家长科学地、更理性地教育孩子,做好家庭教育工作。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)效果良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校组织的“忆诸葛,游武侯研学活动”“撸起袖子加油干,挽起裤腿去插秧”等实践活动深受家长和学生的欢迎和肯定。学校在践行“家校共育”过程中,不断创新家庭教育模式,广泛开展各种家校合作实践活动,积极利用家长资源,培养良好的家校共育师资团队,积极构建家校共育体系,形成家校合力。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料详实。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率54.1%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,有针对性地开展入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,分类整理、归档有序。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:邀请教育专家开展专题讲座、家长进校参与校运会、家长指导学生拍摄班级活动照片完成宣传画等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

1. 根据资料查阅,学校形成了特色家庭教育科研成果: “以‘川附家长讲坛’为载体开发和利用家长教育资源研究”。

2. 根据资料查阅,学校编写的《家风家训集》、开展的“我爱我的‘家’”文艺表演,“童心向廉——培育好家风、传承好家训”校园剧等,引导家长树立现代化家教新观念,以良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系效果良好。

 

 

锦江区教育公众导团

20193


成都市盐道街中学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市盐道街中学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完备。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校通过家长经验交流,家长手册等各种方式大力开展家校共育工作。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了“一封家书”“学生青春期教育”“培养良好的亲子关系”等活动,不断推动家庭教育深化,引导家长关注学生的健康成长。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率35.3%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:“一封家书”“学生青春期教育”“家长良好亲子关系的培养”等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了家长手册“和孩子一起成长”等特色家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

 

 

成都市第十七中学校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市十七中学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料详实,分类整理规范。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善。学校邀请各领域内的优秀家长为学生及家长开设讲座,开拓学生及家长视野,不断推动家庭教育深化,引导家长关注学生的健康成长。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校不断创新家庭教育模式,广泛开展各种家校合作实践活动,培养良好的家校共育师资团队,积极构建家校共育体系,形成家校合力。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP取得良好效果。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率74.1%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整。学校开展的“百名教师访千家”大型活动得到了家长和社会的认同,多家媒体进行了报道。并进行了分类整理。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:一课(家规家训专题课)、一会(召开家规家风主题班会、研讨会)、一赛(家规家风演讲、文艺作品选等比赛)等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了《溯源明道》(述说家族故事)、《家庭教育宝典》(家庭教育集锦)等家校共育成果。 

 

锦江区教育公众导团

20193

成都市田家炳中学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市田家炳中学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、校园查看等方式,对学校的家庭教育工作进行了督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

    1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培“家庭教育指导师”的教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动,并与教师分享,同时学校组织多种形式对家长开展家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完备,并整理有序。

    2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%以上的家长和100%以上的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校组织开展了“家长成长营”培训指导活动,分层次、分专题引导家长树立现代化家教新观念,以良好的言行和沟通与子女建立新型和谐的亲子关系,助推学生健康成长。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%以上的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校广泛开展各种形式家校合作实践活动,如亲子活动、户外交流、户外拓展活动等,积极构建家校共育体系,形成家校合力。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率61.1%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,整理有序。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:户外交流、拓展活动,家长成长营等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,整理有序。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息(含教育导报录用相关信息)10条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了具有特色的《家长成长营》网络刊家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

成都市第三中学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市第三中学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

    1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,如参培教师为初二年级家长作了“家校共育、与我同行”专题讲座。学校开展此项活动的过程性资料完整。

    2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校邀请了四川师范大学大学生心理健康服务中心专职教师、心理学硕士、国家二级心理咨询师许敏老师做了“做孩子最好的生涯规划师”专家讲座

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校举办了18岁成人礼,邀请家长和孩子一起参加,并邀请家长参加军训汇报演出、中秋诗韵、写生、办画展、春游、道德讲堂等活动。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP取得良好效果。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善,学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率100%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:道德讲堂、成人仪式、中德汉语桥、中秋诗韵等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完善。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“晒·家风  亮·家训”作品集等特色家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

四川师大附中外国语学校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

四川师大附中外国语学校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

    1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了三名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完整。

    2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校邀请了成都广播电视大学芙蓉女子学院院长、副教授商雪梅老师做了“青春期孩子的躁动与应对策略”专题讲座,举办了“惜缘今朝,守望相助、共赢未来”一年级家长会等活动,受到家长好评。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校每年开展了读书节活动,邀请家长参加,每个班级选主题,相关资料汇编成册在其他班级分享;评选书香家庭,由学生自愿申报评选,营造家庭读书的氛围。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校在区社教中心的指导下建有“师大附外家校共育群”,每周四固定老师语音授课,推送家庭教育学习资料。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率31.7%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完善,学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:亲子阅读、法治教育、废品收集、义卖等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“读天府故事·品魅力成都”“家校合力·静待花开”“天府诗文荟萃”等特色家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

成都市七中育才学校水井坊校区

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市七中育才学校水井坊校区:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完整、系统,分类准确、整理有序、规范。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整,分类整理有序。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整,整理有序,编写的《家长学校指导手册》,指引家长科学地、更理性地做好家庭教育。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了“做一道传家、传一份家族情”“寻访家族职业、探索未来规划”“力学笃行、鹏程万里——花溪自然行”等活动,深受家长和孩子的欢迎和肯定,助推了感恩、友爱、和谐的家庭氛围。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率46.4%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整、规范。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:“做一道传家、传一份家族情”“寻访家族职业、探索未来规划”“力学笃行、鹏程万里——花溪自然行”等,初202013班完成的“壮志凌云写青春”的系列文集,充满了活力。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。如学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校编写了《家长学校指导手册》《家庭教育实践活动》《寻访家庭职业、探索未来规划》《家庭教育特色成果》系列文集,引导家长树立现代化家教新观念,以良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。

锦江区教育公众导团

20193

成都市七中育才学校汇源校区

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市七中育才学校汇源校区:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展了家庭教育分享活动,根据不同年龄段,设置不同的主题,家长参与度很高。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校配合“家庭教育”主题开展了富有特色的研学课程活动,家长参与策划、组织、实施的各类研学活动,受到学生家长的好评。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和96.7%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP3.3%的学生反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率47%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:心理健康辅导技巧、家庭教育案例分析等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了《基于“家文化”主题活动课程的家校教育共同体构建研究》的特色家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

成都市七中育才学校银杏校区

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市七中育才学校银杏校区:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

    1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,如《怎样在青春期融洽亲子关系》《如何帮助孩子适应初中生活》等主题分享会。学校开展此项活动的过程性资料完备。

    2. 根据家长问卷和家长访谈了解,86.7%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动,13.3%的家长反映学校未组织此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整,建议学校加强活动的宣传力度。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,93.3%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好6.7%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展了“同心砥砺,携手共创——如何做一个优秀的初三家长”专家讲座,组织家长参加了区社教中心举办的《学生青春期》讲座,等活动。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,86.7%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好13.3%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校坚持开展了“传承好家风好家训”实践活动。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师86.7%的家长和90%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP取得良好效果13.3%的家长和10%的学生反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善,学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率100%。建议学校加强活动宣传力度。

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师86.7%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:“砥砺前行,问道青城”“爱在身边我不孤单”等家校活动13.3%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完善。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“家庭教育指南汇编”等特色家庭教育成果。

 

锦江区教育公众导团

20193

成都市七中育才学校学道分校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市七中育才学校学道分校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校以家长学校、培训会、家长会、家委会、学校传统三大活动等为契机,引导家长树立现代化家教新观念,以良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系,全面参与学校育人活动。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校不断创新家庭教育模式,广泛开展各种家校合作实践活动,培养良好的家校共育师资团队,积极构建家校共育体系,形成家校合力。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP取得良好效果。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率100%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:“职业生涯规划”活动、“美食节”活动,家长与孩子暑期进行天府文化研究并完成了研究报告,每年一度的俄罗斯友好家庭甄选活动等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

1. 根据资料查阅,学校组织家长与孩子暑期进行天府文化研究,并完成了研究报告。

2. 根据资料查阅,学校编写了《家风》《家规》《家训》《家书》系列亲子丛书等特色家庭教育成果,引导家长树立现代化家教新观念。

3. 学校从家长在教育孩子过程中面临的实际问题出发,承担了锦江区《陪伴与信任》智慧家长系列丛书的编写工作,指引家长更理性地看待家庭教育。

 

 

锦江区教育公众导团

20193


成都市盐道街中学实验学校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市盐道街中学实验学校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完整。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校邀请了成都电大的范增老师作了“人格塑造与习惯培养”主题讲座,分班级制定家长会主题,如沟通、理解等。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校举办了“与青春期孩子一起成长”主题班会,亲子运动会,初一年级告别童年拥抱青春活动,每年开展一次校园艺术节活动,今年活动主题是“点燃青春激情、唱响校园”,活动受到家长好评。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善,学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率46.7%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完善,学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:与区社教中心、成都电大结成“家校共育”模式,共建家长学校,收集家长意见,有针对性开展家庭教育,提升家庭教育的内涵。组织学生和家长参加学校与郫县法院共同举办的小法官体验课,受到家长和学生的好评。此外,学校还开展了家庭教育与学生职业前进规划、青春期孩子的教育、学校开放日书画展等活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“我的寒假生活体验课程”等特色家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

成都市现代职业技术学校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市现代职业技术学校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

    1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,如参培教师为家长作了“为了孩子,做合格家长”专题讲座。学校开展此项活动的过程性资料完整。

    2. 根据家长问卷和家长访谈了解,80%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动,20%的家长反映学校未组织此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。建议学校加强活动的宣传力度。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校邀请了四川师范大学特聘心理咨询师范泳泓为家长作了“爱孩子从沟通开始”专家讲座,推荐家长阅读书目,举办“共读一本书”活动等。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了“青春绽放·梦想启航”成人礼暨毕业秀活动,坚持开展了“培育好家风、传承好家训”活动,受到家长好评。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师93.3%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP6.7%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善,学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率47.3%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师93.3%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账,6.7%的家长反映班级或教师未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师86.7%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:感恩主题班会,“青春绽放、梦想起航”成人礼活动,茶艺、插花活动等。13.3%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。建议学校加强活动的宣传力度。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“家风家训优秀小报集”“我和孩子们的那些事儿”等特色家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

成都师范附属小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都师范附属小学

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了进行家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校针对性地开展了丰富多彩的讲座培训活动,引导家长树立现代化家教新观念,以良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校以传统三大活动等为契机,开展了亲子互动活动、发布分享育儿经验,评选“育子故事”等,给师生和家长留下了深刻印象。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备,整理规范。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率39.1%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,并进行了分类整理。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:家长沙龙、育子故事评选、户外亲子活动、家长讲堂等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018教育局德育科和社教中心报送相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校通过评选形成了图文并茂的《我的育子故事》,深受家长喜爱。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

成都师范附属小学慧源校区

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都师范附属小学慧源校区:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了进行家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。学校以培训会、家长会、家长课堂、家委会、专家讲座等形式,开拓家长的视野,引导家长树立现代化家教新观念,以良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系,不断推动家庭教育深化。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,93.3%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好6.7%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料丰富。学校每周四下午有固定的“家长课堂”,通过专题组织策划,让家长体验教师的角色,理解学校的工作。建议学校开展形式更多样、内容丰富的亲子实践活动,加强活动的宣传力度。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率49.1%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:“家长课堂”(班级管理技巧、孩子管理技巧、熊爸爸的科学小课堂)等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,并进行了分类整理。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

三、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了图文并茂的《家庭亲子活动汇编》,深受家长喜爱。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

成都市盐道街小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市盐道街小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校今年安排了严凌霞、张蕾两位教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导。学校还充分发挥以前参培教师的作用,开展了不同主题的家庭教育指导和送教活动。此项活动的过程性资料翔实。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校历年开展此项活动的过程性资料完整翔实。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校完善组织架构,充分发挥家庭教育效能,成立了家长学校领导小组和工作小组,各组员工分工明确、责任到人,同时也紧密配合。学校高度重视家庭教育工作,建立家庭教育专家指导队伍、家庭教育专业指导队伍、家长志愿服务队伍,三支队伍保障了家庭教育合作有序开展。学校通过三级家委会、家长课堂、家长开放日、家访等多种形式同家长建立经常性联系,普及家庭教育知识,同时注重听取家长对学校管理和教学的建议,努力构建家校合作共同体。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校邀请家长参与六一庆祝活动、亲子运动会、建队日活动、队仪展示活动、班队会展示等主题活动,让家长能及时地了解学校、教师和孩子的成长过程。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率93.8%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,家访台账设计合理,学年入户家访比例大于30%。学校加强家访工作,新接任班级首学期上门家访率达100%,其他班级特殊学生每学期家访率100%,班主任对学生情况了解比较详尽,家校信息沟通畅通。

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:一二年级的亲子阅读课程、三四年级的亲子家务课程、五六年级的亲子书信课程,博物馆、非遗、社区、实践研学课程等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实完整。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了以下家庭教育成果。

1. 学校创办家长学校已有二十年历史,在家庭教育上注重学校主导性、凸显家庭参与度、扩大社会支撑力,通过抓住这三个关键点,提升家庭教育。同时学校通过紧密联系办事处、社区、周边一些大型企业团体,开展丰富多彩的家长学校活动让更多的优质社会资源参与到家庭教育中。

2. 在家庭教育中,学校不仅依靠专家学者、学校家庭教育专业指导老师,还深度挖掘学校家长资源。学校成立了家长成长营,邀请各个领域有所建树的家长走进学校,给孩子们上课。从音乐到美术、从牙齿保健到逃生方法,家长课程将学校、教师和学生联系在了一起。学校还成立了家长论坛,教师与家长、家长与家长进行交流,共同分析孩子在学习生活中的各种困惑,共同制定诊断性培养策略。

3. 学校拓展教育资源,形成了独具特色的家庭教育课程。经过多年的探索、发展,学校的家庭教育课程体系清晰,分为家庭教育基础课程、家庭教育特色课程、家庭教育拓展课程。其中基础课程是根据每个年级特有的家庭教育主题内容编辑成册,如一年级主要从快快乐乐上小学、从小养成好习惯等方面入手;二年级以面对学习拦路虎、爱要让孩子看见等方面入手,让家长易学易用。在特色课程方面,学校通过家长开放日、主题式活动、亲子课程三个着力点进行深入推进。学校细化每一项工作,其中的亲子课程又按年龄分为一二年级的亲子阅读课程、三四年级的亲子家务课程、五六年级的亲子书信课程。在拓展课程方面,不管是传统文化课程、博物馆课程还是社区课程和实践研学课程,每一项都可圈可点,成果显著。在传统文化课程中通过传承家风家训、发扬非遗文化,大大提升学生综合文化素养,引领学校走出一条独具特色的育人之路。在博物馆课程中,学校积极加强国际部和各学科的沟通,让博物馆课程更加多元化,以博物馆课程为契机带领家长、学生走进博物馆,并深度合作参与相关主题活动。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

 

 

 

成都市龙王庙正街小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市龙王庙正街小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校今年安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,同时学校还充分发挥以前参培教师的作用,开展了不同主题的家庭教育指导,此项活动的过程性资料翔实。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校历年开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校高度重视家庭教育工作,除了常规的家长开放日、专题活动日、专家讲座等,还专门设立了云竹会客厅,创办于2016年的“云竹会客厅”每年至少进行两次大型家庭教育活动,通过主题讲座、教师与家长间的互动提问、解答等方式让家长正确认识孩子、引导孩子更好地成长。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校结合学生年龄和心理特色开展一年级 “美丽的树叶、二年级“走进金沙遗址、探索古蜀文明”,三年级“自然食府、探寻之旅”,四年级“我是小小理财家”,五年级“探寻成都文明的源起”,六年级“我是小小水利观察家”主题活动。丰富多彩的家庭教育实践课程让孩子家长共同成长、获益匪浅。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率100%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校通过三级家委会、家长课堂、家长开放日、家访等多种形式,并借助公众号、锦江e教等多种信息平台同家长建立经常性联系,构建家校合作共同体。家访台账设计合理,家访学年入户家访比例大于30%,其中新生家访比例达100%。在入户家访中,学校还特别注重贯彻促进“三小”落实情况,号召每个家庭积极为孩子创设“小书房、小书桌、小书架”,家访工作做得细致周到

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如云竹会客厅、每年11月的家长进课堂,暑假大阅读实践活动等等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实完整。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校结合龙小特色,以书香阅读为主线,将学校教育与家庭教育有机结合,构建书香家庭,特色家庭教育成果显著。

1. 学校制订了总体和分年级的阶段性家庭教育计划,开展形式多样的家长讲堂,实行2+1家校联系方式,即每学期开学、期末各一次家长会。除此之外还专门设立了“云竹会客厅”,通过主题讲座、教师与家长间的互动提问、解答等方式让家长正确认识孩子、引导孩子更好地成长。学校专门成立了QQ群,邀请家长入群,校长和行政也加群倾听家长的想法。家庭教育活动之前,学校也会通过QQ群、微信等多种渠道提前收集家长感兴趣的话题后再做有针对性的交流、讲座。

2. 学校结合龙小特色,以书香阅读为主线,将学校教育与家庭教育有机结合,构建书香家庭。在入户家访中,学校还特别注重贯彻促进“三小”落实情况,号召每个家庭积极为孩子创设“小书房、小书桌、小书架”。同时学校还根据多年推行积累的书香阅读经验,制定了针对性极强的“阅读悦行”手册,手册有对于阅读学校总体的引导,有分年龄段进行的书目推荐,有家长评定和教师评定。不管是书香阅读还是家庭教育,学校始终让儿童站在中央,构建小而精、精而深、深而有品的教育。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

成都市锦官驿小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市锦官驿小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校安排了三名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完整。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展了非遗进校园,结合传统节日和二十四节气开展小非遗讲堂等活动。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了寻访锦城名胜,品味舌尖非遗,体验蓉城新貌等综合实践活动

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率86.7%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和 96.7%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账,3.3%的学生反映班级或教师未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料较完整。学年入户家访比例大于30%,建议学校在家访中做好家访记录,并留下影像资料。

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:“非遗进校园”系列活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完善。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“非遗进校园”特色家庭教育成果。学校开发了寻访锦城名胜、品味舌尖非遗、体验蓉城新貌等具有学校特色的亲子综合实践活动。为了深入挖掘“锦城文化”教育内涵,聚焦非遗文化,学校还先后开设了瓷胎竹编、剪纸、蜀绣、面塑、绳编、棕编、空竹等非遗课程,非遗文化进校园不仅是传承技艺,更重要的是加深学生对传统文化的认同,培养优秀的品德和良好的素养。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

成都市和平街小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市和平街小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。学校安排了教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行了《亲子沟通技巧》等培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完整。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校邀请了成都现代家长学校首席讲师陶世庭老师做了精彩的尊重、赏识、理解、指导家庭品格教育专题讲座,新东方家庭教育讲座公益行,家校共育,为孩子播下阅读的种子活动

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了亲子运动会美食遇上古诗词实践活动。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率79.3%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料较完整。学年入户家访比例大于30%,建议学校进一步完善过程性资料,如:对家长的具体家庭教育指导,家访影像资料等。

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师 100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:“品格教育进家庭”等。学校围绕“向善向上、快活阳光”的育人目标,以“愉快接纳每一个生命”为核心办学理念,不断完善“双适课程群”,将“向善课程”作为“双适课程群”中指向学生德育教育,培养“适应未来”“适宜现状”的文明人。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“品格教育进家庭”特色家庭教育成果。以“生命有品格、生活有品味”为愿景,以体验德育为模式,以“家国情怀植善根”、“爱心天使育善心” “礼仪学堂践善行”“家校合作传善风”“校社互动扬善义”为教育内容,以“善在学校、善在家庭、善在社会”为主题,弘扬“善”文化,让孩子们在课程的实践中形成认识判断和情感取向,养成礼仪习惯,并构建学校、家庭、社会和谐的教育环境,相互促进,相互发展,在生活中彰显核心品格,提升生命质量。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

成都市天涯石小学昭忠祠分校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市天涯石小学昭忠祠分校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校今年安排了周扬琪、李滢老师参加“锦江区家庭教育指导师”培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校还充分发挥以前参培教师的作用,开展了不同主题的家庭教育指导,此项活动的过程性资料翔实。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校历年开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校开展了“家校共语,如何提升学习力”、新生家长家庭教育讲座等活动。学校结合自身校情,以学生、家长为主体,联合社区、企业等发挥各方优势,助力学校发展,共同推进校社发展。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校各班各年级定期开展家校实践活动,通过丰富多彩、形式多样的亲子活动加强家校共育,让家长充分参与孩子的成长。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,并借助公众号、锦江e教等多种信息平台畅通家校沟通渠道,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率100%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。学校入户家访记录表设计非常用心,既有学生家庭情况记载,又有家长感言和教师心得等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,家访台账设计合理,学年入户家访比例大于30%。同时,针对安排家访时间困难的情况,学校邀请家委会成员和老师一起组织安排家访,便于收集家长的意见及建议

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如“旧物创意大改造”、暑期社会实践活动、亲子运动会等,内容丰富、形式多样,让家长充分参与孩子的成长。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实完整。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了家庭教育课程化,校社大发展等特色家庭教育成果。

1. 学校分年级制定了家庭教育计划,开展形式多样的家长讲堂,除了常规的家长开放日、专题活动日、专家讲座等,还开展了“相约星期二”活动,每周二给家长推送各种教育信息及家庭教育先进理念。同时,学校还开设了“心语”信箱,家长可通过致校长的一封信,将自己的想法及对学校的建议及时告知学校。

2. 学校通过“我是小厨星”“旧物创意大改造”、暑期社会实践活动、现代音乐公益课、亲子运动会等丰富多彩、形式多样的亲子活动强化家校共育,让家长充分参与孩子的成长。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

 

 

 

成都市天涯石小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市天涯石小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

    1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校今年安排了袁甜、雷雨纯两位老师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导。此项活动的过程性资料翔实。该校还由德育处牵头,结合“班主任讲坛”开展校本培训,增强教师家庭教育素养,努力构筑一支符合时代特点和学校实际的家庭教育指导者队伍。

    2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

    根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料较为完整。学校结合自身校情,以进一步“创建学习型家庭”为重点,通过家长开放日、专家讲座等活动促进家校联系,积极构建家庭、学校、社会三位一体的教育体系,提高家庭教育指导工作的针对性和实效性。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

    根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料较为完整。学校通过“一封家书”、亲子研学等活动增强家校教育合力。建议学校进一步加强对相关活动过程性资料的收集归类存档,以便查阅。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

    根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。学校利用“名师讲坛”的作用,组织好课题指导讲座,家庭教育专家报告以及家庭教育经验交流等。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率39.4%

(五)学校开展家访工作情况

    根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和96.7%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。3.3%的学生反映班级或教师未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,学年入户家访比例30%左右。学校部分教师反映,随着手机、微信的应用,学校和家长沟通渠道比较畅通快捷,加上部分家长工作休息时间,以及学校教师工作休息时间的安排协调困难,所以入户家访工作推进有一些难度。建议学校根据自身校情,结合家长和新形势需求创新家访工作,充分发挥家访的作用,进一步促进师生融合、家校协作

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

    根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:走天涯体验活动、节庆活动、国学经典活动等等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。建议学校进一步加强对相关过程性资料电子文档或者纸质资料的适当整理保存。

二、学校的活动成果

    学校5月份开展的家长开放日,12月开展的走天涯体验活动深受孩子和家长喜欢。通过每年确定一个国家,让孩子和家长深度参与其中,在轻松愉快的氛围下学习了解各国文化、风土人情。同时,该校利用“中华家庭教育网”和学校网站、班级网页,开展家庭教育网上学习和论坛,拓展家长的教育视野。学校也积极在广大学生家长中宣传终身学习的理念,通过趣味亲子活动、评选“好家长”等方式推进“学习型家庭”的创建。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

 

 

 

 

成都师范附属小学万科分校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都师范附属小学万科分校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

    1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了育儿经验分享等家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完善。   

    2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展了性教育——孩子一生的珍贵礼物》《如何与孩子亲子沟通》等专家讲座,此项活动的过程性资料完善。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了我的青春不烦恼青春期家庭教育活动,充分利用家长资源开展“对毒品认识”“如何保护牙齿”“爱眼护眼”等家长进课堂活动,此项活动的过程性资料完善。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率96.8%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料齐全尤其是新生入户家访扎实到位,利用二维码统计家长学生情况,较科学。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:“呵护生命,体悟美好”生命教育活动,“我的青春不烦恼”青春期家庭教育活动等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了家庭教育特色成果“生命课程”。学校将教育的目标定格在促进学生终生发展的生命教育上,即培养学生在德、智、体、美、劳和知、情、意、行各方面的平衡发展、和谐发展,培养出“身心健康,视野开阔,大气灵动”的学生群体。学校将实施生命教育作为学校品质发展的核心价值,由此提出了“爱满天下,知识为公”的办学理念,而它无疑正是实现对学生生命教育的最好诠释。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

成都师范附属小学华润分校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都师范附属小学华润分校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了林洁、王育文两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,同时,学校还充分发挥以前参培教师的作用,开展了不同主题的家庭教育指导活动,此项活动的过程性资料翔实。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,93.3%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动6.7%的家长反映学校未组织此项活动。查阅资料,反映学校历年开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料丰富。学校结合自身校情,以学生、家长、企业、社区为主体,成立了四维联动共育委员会,充分发挥各方优势,助力学校发展。学校定期召开班级年级家委会会议,讨论治班治校策略。学校制定了家庭教育计划,开展了家长课程建设。学校分年级制定计划,开展形式多样的家长讲堂,除了常规的家长开放日、专题活动日、专家讲座等,还邀请家长参与学校家长义工团,开展家长资源进课堂活动。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料丰富。学校各班各年级定期开展家校实践活动,通过亲子骑游、红色旅行、亲子国际研学等形式深入实施“亲子共成长”工程,建设学习型家庭。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师100 %的家长和100 %的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率36.6%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校通过家校联系册、公众号、锦江e教等多种信息平台畅通家校沟通渠道,家访台账设计合理,学年入户家访比例大于30%,其中新生家访率达100%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如“同心共育、阳光成长”“感动校园家长评选”“雏鹰起飞、梦想起航”新生家长见面会等等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了家庭教育课程化,“校社大发展”等特色家庭教育成果。

1. 学校结合自身校情,以学生、家长、企业、社区为主体,成立了四维联动共育委员会,充分发挥各方优势,助力学校发展。学校制定了家庭教育计划,开展了家长课程建设。特别是针对一年级新生开展了做一次家访、制作一本新生入学指南、召开一次新生家长见面会、组织一次新生满月活动的“四个1”活动。同时学校将毕业课程纳入大课题研究,让家长参与毕业植树、毕业典礼等重要环节。让家长能够亲眼见证孩子成长的喜悦和毕业时的感动瞬间。

2. 各班各年级定期开展家校实践活动,通过亲子骑游、红色旅行、亲子国际研学等形式深入实施“亲子共成长”工程,建设学习型家庭。学校定期组织教职工进入社区为居民提供家庭教育、求学等指导,还与社区一起组织开展健康向上的文体活动,丰富社区居民生活。同时学校主动联合社区,建立起由学校、街道、居委会、周边单位及社区中有影响力的人士组成的社区教育委员会,共同推进校社大发展。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

成都市娇子小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市娇子小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校今年安排了两名老师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导。学校开展此项活动的过程性资料完整。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。通过家长访谈了解,家长们对讲座的具体组织单位不是很清楚,建议学校加强宣传介绍。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料较为完整。学校结合自身校情,通过家长开放日、专家讲座等活动促进学校与家长的联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络,提高家庭教育指导工作的针对性和实效性。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料较为丰富。学校通过"写家训、画家风、演家风",迎新嘉年华、家长指导娃娃学厨艺等活动增强家校育人合力。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校开展了“成长,我可以”班会等活动。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率40.4%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,不仅有班主任老师,其他所有科任老师也利用寒暑假进行入户家访,学年入户家访比例30%以上。

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如学校号召家长每年给孩子写一封信,家长和娃娃一起开展学厨艺等劳动技能活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了以下特色家庭教育成果:

1. 学校通过“总角启蒙”和“品格教育”系统性地进行家庭教育,如在“品格教育”中,学校联合家长通过对一年级学生的专注、二年级学生的有序、三年级学生的友善、四年级学生的诚实、五年级学生的感恩、六年级学生的守时进行有针对性的培养。

2. 学校成立了家长参事委员会,每周二、三、四,家长参事委员会的三到四名家长进课堂、进食堂,查看学校相关情况。同时学校还邀请家长参与“客座校长”活动,“客座校长”走进学校观察学生和老师们的在校学习、工作情况,并对学校的各种情况进行记录和评价。学校也积极采用“客座校长”们提出的好的建议,改进自身办学。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成都市盐道街小学(东区)

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市盐道街小学(东区):

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校今年安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导。学校还充分发挥以前参培教师的作用,开展了不同主题的家庭教育指导,并开展了送教活动,送教过程中还设计了学习反馈、会后满意度测评等。此项活动的过程性资料翔实。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校历年开展此项活动的过程性资料完整翔实。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校高度重视家庭教育工作,完善组织架构,充分发挥家庭教育效能,成立了家长学校领导小组和工作小组。学校行政班子身体力行,配合紧密,带领教师做了大量工作。学校校长被评为“西部家庭优秀教育指导师”。学校由家长组建的家庭教育指导师团队通过扎实的专业素养及对家长学生的了解,策划组织了如“故事爸爸、故事妈妈进课堂”等一系列深入人心的活动及讲座。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校邀请家长参与“优秀家长评选”等各种主题活动,让家长能及时了解学校,了解老师,了解孩子的在校情况。学校深度挖掘家长资源,成立了盐小东区家庭教育指导师团队,邀请在亲子阅读、心理健康等不同领域有深入研究和取得较好成效的家长走进学校,给家长和孩子上课,分享交流经验

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师93.3%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP6.7%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率34.3%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,家访台账设计合理,学年入户家访比例大于30%。学校针对家访时间安排等常见问题,创新入户家访方式,在了解学生初步家庭情况下,将同一小区或者临近小区的家长们组织到一起,家访地点不局限于每个家庭,家访内容除了交流孩子学习生活情况外,更是增加了送祝福、送喜悦、亲子阅读、亲子手工等。形式多样、地点灵活的家访形式让老师和家长更亲近、自然。

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动。学校由家长组建的家庭教育指导师团队通过扎实的专业素养及对家长学生的了解,策划组织了如“故事爸爸、故事妈妈进课堂”等一系列深入人心的活动及讲座。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实完整。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了自己独特的家庭教育成果。

学校经过大量摸索,广泛听取家长意见和结合各年级学生情况,制订了《和雅训练营成长集》,通过活泼有趣的语言、简单易用的方式,家校联动共同培养孩子良好的习惯。学校还结合校情,深入开展“绘家史、传家训、树家风”,学生和家长自制了大量精美的原创绘本。同时,学校开展的“我的传家菜”“我家的名人故事”等主题活动也深受师生欢迎,家长和学生参与度非常高,成果集制作精美、打动人心。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

锦江区教师进修学校附属小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

锦江区教师进修学校附属小学

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校今年安排了两名老师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导。同时,学校还充分发挥以前参培教师的作用,开展了不同主题的家庭教育指导活动,此项活动的过程性资料翔实。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料较为完整。如24个教育孩子的最佳碎片时间“最好的教育,是父母永不放弃自我成长”“家庭教育中,这15个重要的教育观念,你做到几个”等学校结合自身校情,通过家长开放日、专家讲座等活动促进学校与家长的联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络。学校扎实开展的家庭教育指导工作,让家长们受益匪浅。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料较为完整。学校通过亲子讲座、亲子游学等活动增强家校教育合力。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率96%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。教师家访工作开展得扎实到位,除了新生做到普遍入户家访外,还在老生中加强对特殊学生及可能有潜在心理问题的孩子进行入户家访,通过家校合力引导孩子健康成长。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,学年入户家访比例30%以上。

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如学校的幸福家长课堂、家长社团等等。学校成立了班级和年级膳食委员会,膳食委员会成员不仅能参与学校菜谱制作、食品采购,还可在不提前告知学校的情况下,随机组织1-6名家长凭证到校随班就餐,更好地了解监督学校食堂及教育教学。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

1. 学校非常注重学生心理健康教育,进行了亲子教育读书性格分享,专门成立了学生发展支持中心。对疑似有潜在心理问题的孩子,老师会通过多方跟踪观察、家访等方式和父母及时沟通,将孩子可能发生的不良情况防患于未然。

2. 学校充分发掘家长资源,成立了家长社团。每周五下午固定有家长到学校开展兴趣活动。家长社团成员多、专业强,分为了绘画组、手工组、协调组、舞蹈组、阅读组,每周有组织有计划地进校和孩子们互动,极大地丰富了孩子们的课堂。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成都市沙河堡小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市沙河堡小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完整。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校邀请家庭教育专家商雪梅老师做了“家庭管教中的非暴力沟通方法”知识讲座等指导活动

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了“借助公益力量,促进家庭教育”等多次分级,分班的实践活动。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率71.6%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完善扎实,有详细的家访台账。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如“借助公益力量,促进家庭教育”。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完善。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“借助公益力量,促进家庭教育”特色家庭教育成果。学校通过引进“真爱梦想”“安全体验教室”“财智赋能”“预防欺凌”等公益课程,丰富了家庭教育课程体系,科学地开展家庭教育,实现对家长的有效指导以及对家长学生的共同指导。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

成都市龙舟路小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市龙舟路小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完善。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,73.3%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动,26.7%的家长反映学校未组织此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料较完整。建议学校加强活动的宣传力度。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展了亲子沟通家庭教育讲座,“一经遗子千金重,不卷书中岁月长”培育好家风、传承好家训等活动。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了拍摄“童心向廉”微电影、“送孩子一封家书”等活动。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师93.3%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP6.7%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善,学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率41.6%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师86.7%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:墨香校园——感受传统文化的鲜活灵动。13.3%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完善。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“墨香校园”家庭教育特色成果。学校聚焦传统文化,挖掘出以“和”为核心的传统文化理念,以“理解、尊重、共生”的“和”思想为课程内核,融合传统文化和国家课程,进行行之有效的“墨香校园”课程建设,使学生树立正确的价值取向,培养理想人格,实现内在品格和外在显现的和谐对等,树立尊重他人、热爱自然的思想,促进人与社会、与自然的和谐共生。

 

锦江区教育公众导团

20193

成都市东光实验小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市东光实验小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完整。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,60%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动,40%的家长反映学校未组织此项活动。查阅资料,反映学校组织家长参与了“如何读懂孩子的行为孩子一起认识并管理情绪巡讲活动。学校开展此项活动的过程性资料齐全,建议学校加强活动的宣传力度

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,80%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好20%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展了安全活动教育开学准备攻略,亲子沟通家长沙龙等活动

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,80%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好20%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展了心理团辅活动“拥抱春天,放飞梦想”“执子之手,与纸同乐”“请你听我说”等主题实践活动。 

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师80%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP20%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率50%建议学校加强活动的宣传力度

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师93.3%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账,6.7%的家长反映班级或教师未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料较完善。学年入户家访比例小于30%,建议学校加强入户家访工作。

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师 80%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:家庭教育研究工作坊等。20%的家长反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“家庭教育研究工作坊”特色家庭教育成果。“工作坊”以家庭教育研究为主题,搭建家校沟通的互动平台,指导家庭教育,使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调,形成合力齐抓教育,更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

成都市盐道街小学得胜分校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市盐道街小学得胜分校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,例如,开展了《如何做一个听话的孩子》的讲座,学校开展此项活动的过程性资料完整。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动,例如,组织家长参加华西专家讲的关于心理健康方面的讲座。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料丰富。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展了分年级特色足球活动培训等,此项活动的过程性资料丰富。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和 100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了班级足球联赛、亲子足球嘉年华”系列活动此项活动的过程性资料丰富。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率67%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:有体育局、足球专业人士、家长和学生参与的“亲子足球嘉年华”活动。学校组织安排合理精致,获得一致好评。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了体育方面的特色家庭教育成果。特别是足球和跆拳道,成绩突出,创新的机器人踢足球,学生参与编程,让家长和学生喜爱万分,获得一致好评。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

成都市盐道街小学东湖分校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市盐道街小学东湖分校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校今年安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校还充分发挥以前参培教师的作用,开展了不同主题的家庭教育指导,此项活动的过程性资料翔实。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料翔实。通过家长访谈,家长们对讲座的具体组织单位不太清楚,建议学校加强宣传介绍。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校结合自身校情,制定了家庭教育计划,开展了多种主题的专家讲座、微信公开课、掌上平台等活动。学校每周确定一次个案咨询,由学校各班家委会负责征集和整理,由家庭教育指导师在微信群免费解答家长的问题。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校各班各年级定期开展家校实践活动,通过墨香节、科技节、体育节、艺术节等“东小六节”和开学、散学、入队、毕业等“六大典礼”主题活动加强家校共育。同时,学校还继续深化弘扬中华民族传统文化活动,开展了“家风家训活动”“你说我画绘家风”等亲子活动。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率36.4%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,家访台账设计合理,学年入户家访比例大于30%。在入户家访中,除了班主任和常规科任老师,学校还积极推进艺体教师进家庭,尽量确保一学期艺体教师要对4名学生进行家访。建议学校继续根据自身校情,结合家长需求创新家访工作,充分发挥家访的作用,进一步促进师生融合。

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如“快乐入学、有序相伴”“让每一粒种子发芽”“播下阅读的种子”“我们对孩子的爱意是如何被情绪掩盖的”等主题活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实完整。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校借力成都广播电视大学和芙蓉女子学院,巧妙利用其在学历教育和非学历教育融合的优势,建立成都市家庭教育实训基地,探索家校共育模式。

学校制定了家庭教育计划,每学年开设不低于两次的公益讲堂,每次人员不少于100人。学校组建由家庭教育指导师、基地校老师和家长共同参与的微信群,开展微信公开课,教学内容分板块有体系。学校还联合芙蓉女子学院掌上学习平台向基地校家长开放,家长可学习其中的免费公益课程。同时,该平台也按照家长自愿、低偿收费的原则开展了实操课程和爸妈成长团进行更有针对性的学习。学校还招募家长和班主任担任家庭教育志愿者,由成都电大负责培训,协助学校制定学习群群规,辅助家庭教育指导师完成线上线下教学组织和管理工作。志愿者获得免费加入爸妈成长团的资格,免费获得掌上学习平台的学习权限和实操课程的学位。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

成都市锦江实验学校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市锦江实验学校:

    根据《2018年公众督导团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%的教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动,参培教师对本校部分教师进行了培训分享,对部分家长进行了家庭教育指导。建议参培教师面向全体教师进行二级分享和培训

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动和“百场家庭教育送教”活动。查阅资料,反映学校组织部分家长参加了如《管理情绪》《如何读懂孩子的行为》等内容的宣讲活动。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展的家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展的家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了中秋节点桔子灯做月饼、春节写春联、重阳节去敬老院及家中老人做件事等活动,学校深挖节日内涵,选择有代表性的节日和气节开展活动,进行中华传统文化的传承教育。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%的教师、100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动。查阅资料,反映学校推送了家庭教育方面的文章,讲解心理健康知识,在节日进行传统文化的介绍(重阳节宣传敬老爱老,清明节对踏青、扫墓的指导等,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。学校推广使用锦江区家庭教育APP的家长注册率为35.1%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%的教师、100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机、微信、QQ群等通讯平台开展家校沟通交流活动,并积极推进入户家访工作,建立了完整的家访工作台账,学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%的教师和100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动。例如,学校充分挖掘节日、节气的内涵,利用节日、节气进行传统文化教育(中秋节做柚子灯和月饼,端午节包香棕,春节写春联,重阳节去养老院敬老等)。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完备,包括活动方案、照片、简报、家长反馈等。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了《我爱我家之星娃娃的传统节日——重阳、中秋》《锦江实验学校2018美德家庭》等特色家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众督导团

20193

 

成都市盐道街小学锦馨分校

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市盐道街小学锦馨分校:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校安排了四名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导。例如,参培教师对家长培训“如何有效的进行亲子活动”,对教师培训“做一个幸福的教师”。学校开展此项活动的过程性资料丰富。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和 100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展了班级心理分享会青春期孩子心理及生理卫生讲座等活动,此项活动的过程性资料完整,有纸质文档,也有图片资料。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和96.7%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好3.3%的学生反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展了毕业季感恩教育活动此项活动的过程性资料丰富,完整。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和96.7%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP3.3%的学生反映学校或班级未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率27.9%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和 96.7%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账,3.3%的学生反映班级或教师未组织开展此项活动。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,家访工作台账记录完整清晰,十分周到。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:富有特色的学生心理卫生及健康教育,包括一年级学生对学校生活的适应性教育,五年级学生青春期教育,六年级学生感恩教育。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料很丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。建议学校改进活动后的反馈形式,可更丰富、具体些。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了《锦馨小学心理教育》等特色家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

成都市三圣小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市三圣小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导,根据资料查阅,学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完备。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展了插花培训花卉营销策略讲座等活动,此项活动的过程性资料丰富。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好,查阅资料,反映学校开展了花招节毕业季感恩母校送花活动等,此项活动的过程性资料丰富。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,如宣传讲解安全知识,疾病预防,推荐书籍等。且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料丰富,学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率85.5%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料较完整。学年入户家访比例大于30%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,如:邀请花艺师给家长们进行插花培训,花招节活动积累、诵读花诗书写花诗;诵花、做、照花、赏花)给予孩子家长们深刻的感悟。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校利用地理位置,以花为特色,举办“花招节”等相关活动,形成了《花间集》等特色家庭教育成果。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

成都市锦江区外国语小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市锦江区外国语小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。根据资料查阅,学校今年安排了两名老师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导。此项活动的过程性资料翔实。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,93.3%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动6.7%的家长反映学校未组织此项活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。通过家长访谈,家长们对讲座的具体组织单位不太清楚,建议学校加强宣传介绍。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料较为完整。学校结合自身校情,通过开展“家庭教育背后的奥秘”“同心向未来、热爱写作”等家庭教育专家报告以及“自立自强”主题班会暨家庭教育交流会等活动促进家校沟通联系,积极构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络,提高家庭教育指导工作的针对性和实效性。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料较为丰富。学校通过“小鬼当家”“四菜一汤”家务、品格成长训练营等活动增进亲子关系,增强家校教育合力。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完整。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率25.4%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完整,学年入户家访比例30%左右,新生家访比例达100%

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如“百日宴”“红领巾跳蚤市场”“恋恋不舍毕业季”等。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料翔实完整。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

1. 学校推行“四进四看”,让家长走进教室看孩子学习状态、走进办公室看教师工作状态、走进功能室体验使用状态、走进食堂看饭菜的卫生情况,让家长充分了解孩子在校的状态。

2. 学校通过绿色护送、校园剧、“自立自强”主题班会等活动让家长见证参与孩子的成长。该校的“自立自强”主题班会按年级分成不同类型,如一年级通过“百日宴”、三年级围绕“自立自强”、四年级通过“红领巾跳蚤市场”、五年级立足“课堂互动”、六年级围绕“恋恋不舍毕业季”等开展主题班会,班会活动根据孩子年龄特点设计。学校的“朝会”也是选取两个孩子和两个家庭共同策划,家长参与度非常高,也极大地促进了家庭教育工作的开展。

 

 

锦江区教育公众导团

20193

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成都市大观小学

2018年家庭教育工作情况反馈报告

 

成都市大观小学:

    根据《2018年公众督团督评实施细则》,今年我区教育公众督导团分组包片,以学校助力,提升家庭教育为主题, 从家庭教育活动开展、活动成果两个方面,采取了问卷调查(教师10人、家长15人、学生30人)、访谈(教师、家长各5人)、查阅资料、现场查看等方式,对学校进行了家庭教育工作的督评,现将公众责任督学对你校督评的相关情况反馈如下:

一、学校活动开展情况

(一)学校参与区级家庭教育培训活动情况

1. 根据教师问卷和教师访谈了解,100%教师知晓参培教师对本校教师进行了培训分享,对家长进行了家庭教育指导。学校安排了两名教师参加锦江区家庭教育指导师培训活动参培教师对本校教师进行培训分享,对家长进行了家庭教育指导,学校开展此项活动的过程性资料完整。

2. 根据家长问卷和家长访谈了解,100%的家长知晓学校积极组织家长参与区社教中心组织的锦江家庭教育巡讲团巡讲活动“百场家庭教育送教”活动查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完善。

(二)学校开展家庭教育指导活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育指导活动(指导家长)成效良好。查阅资料,反映学校开展了做父母的最高境界》专家讲座等家庭教育指导活动。

(三)学校开展家庭教育实践活动情况

根据家长问卷、学生问卷和家长访谈了解,100%的家长和100%的学生认为学校或班级每学期组织开展家庭教育实践活动(家长学生共同参与)成效良好。查阅资料,反映学校开展了“以立,乐扬家风”“食全” 主题活动,包粽子送孤寡老人等活动,活动形式多样,内容丰富。

(四)学校组织开展家庭教育知识宣传活动情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生认为学校或班级充分利用校园网站、官方微信、微博、宣传橱窗等平台,积极开展家庭教育知识宣传活动,且积极推广使用锦江区家庭教育APP。查阅资料,反映学校开展此项活动的过程性资料完备。学校推广使用锦江区家庭教育APP家长注册率100%

(五)学校开展家访工作情况

根据教师问卷、家长问卷、学生问卷、教师访谈和家长访谈了解,100%教师100%的家长和100%的学生知晓班级或教师充分利用手机微信QQ等通讯平台开展家校沟通交流活动,积极推进入户家访工作,建立家访工作台账。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料完善。学年入户家访比例小于30%,建议学校加强家访工作,并做好记录。

(六)学校开展家庭教育特色活动情况

根据教师问卷、家长问卷、教师访谈和家长访谈了解, 100%教师100%的家长知晓学校或班级开展了富有特色的家庭教育活动,例如:“行而有礼,恪守成规”礼仪月主题教育活动,活动课程主要分为教授及规范1-2年级学生的仪表礼仪课堂礼仪和课间礼仪,3-4年级学生开展的讲述“礼仪小故事”的班队活动,5-6年级学生的“扬家风诵家训”的创编分享活动。通过这一系列的活动,旨在培养学生良好的学习生活习惯和文明尊礼的行为举止,丰富学生的人文底蕴,提升学生的核心素养。查阅资料,反映学校开展活动的过程性资料丰富。学校2018年向教育局德育科和社教中心报送家庭教育相关信息6条以上。

二、学校的活动成果

根据资料查阅,学校形成了“行而有礼,恪守成规”特色家庭教育成果。